Ａ．要素は数え切れないほどありますが、特に重要なのはあと、「音の高低、母音の音色」などです。全てはわざとらしくなってはいけません。練習法としては、全てを分けて読む練習をすることです。ペースはペースだけ、高低は高低だけなど。全ての完成形を最…

Ａ．まず、この一文の中で全ての時の違いを全て表現しようとする事は、そんなに意味のある事ではありません。大切な事は文章の全体から、この一文をどのように解釈して表現するかということです。中学生であったことを強調したい場合は「高校に…」から最後ま…