Ａ. 指示語には、前後の内容を示すという働きがあります。 「こんなことが言われています」 「こうしたらどうでしょうか」 「こう私は考えます」 「こうではなかったでしょうか」、 これは、引用例をあらかじめ指し示したり、後にきてまとめる役割を果たしま…

Ａ．たとえば、次のような要素です。 1.服装 2.態度 3.自信 4.マナー 5.声のトーン 6.語り口 それぞれ、自分でチェックし、その後、他の人にチェックしてもらいましょう。(Э)

Ａ．[Ｍ]演技上のこととしてアドバイスします。照れる、恥じる、嘲る、卑屈に、侮辱する、示威する、友好的に、内輪向けに、純粋に、ためらいがちに、などシチュエーション別にいろいろと試してみましょう。（♯）

Ａ．［Ｍ］１、題は何でもよいが身近なことにしましょう。経験したことがよい。 ２、マイクは使わず大きな声で速く話す。手振り身振り入れてよい。 ３、ですます調でなく、普段のことばで。 ４、即興で頭に浮かんだ順に。 ５、笑顔を忘れずに。 これを録音し…

Ａ．［Ｍ］人に働きかける声のメニュ 否応なしに人に働きかけてしまう声やことばを使ってみましょう。本当は、レッスンよりもワークショップ、あるいは、現実の場で実験できると、さらによいのですが。 １、前の人がハンカチを落としたのを見て、声をかける…